澳门新葡亰登入现在流行用民国教材!语文教材:从民国到现在

小学一年级有篇课文《小小的船》,作者就是叶圣陶。

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1955年5月,在为小学编写语文课本的时候,叶圣陶写下了这首儿歌:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。儿歌虽然只有四句,总共37个字,叶圣陶后来却在日记上写下了五十多字的跋:“九日夜得《小小的船》一首,自以为得意,录之。多用叠字,多用an韵字,意极浅显,而情景不枯燥,适于儿童之幻想。二十年前在开明编小学生课本,即涉想及此,直至今日乃完成。”

今年秋季开学,我国中小学新生统一更换语文课本,此举意在增强学生的阅读、动脑和动手的能力。

由叶圣陶主文、丰子恺插画的《开明国语课本》意象优美,对现在的小学生吸引力丝毫不减。

由此可以想见叶圣陶那天夜里反复吟哦的喜悦。

说到语文教材,我们不能不想起叶圣陶先生,他是我国最著名的作家、编辑家和教育家。他一生倾注语文教材的编辑和教育教学,是我国语文教学的开拓者。“语文”这两个词就是新中国成立后,由叶圣陶提出来的。他说,说话就是语,写字就是文,所以叫语文。

  叶圣陶主文、丰子恺插画、1932年版《开明国语课本》重印本卖断市了,连出版社都没货。同期重印的老课本系列在网上收获好评一片。

据叶小沫透露,这首《小小的船》当年就编进了小学低年级的语文课本,但大家有所不知的是,这首儿歌竟在叶圣陶心中酝酿了二十多年,而这要追溯到叶圣陶于上世纪三十年代为小学生们编写的《开明国语课本》。《开明国语课本》在前几年经再版后成为热点,其最突出的特点是有童心童趣,编者用儿童的视角在和儿童交流。其中有篇课文叫《月亮船》:我望见一弯月亮,像一只小船。我想:“我坐月亮船,一定更好玩。”我就坐到月亮船里。船慢慢地前进,一颗颗的星浮在船旁边。我捡那又圆又亮的星,放在一个盘里,带回家去送给妈妈,我想妈妈一定喜欢。

作为教育家,叶圣陶在语文教材的编著上非常用心。上世纪三十年代,他编写了《开明国语课本》,因为精心的编排,这套课本在当时深受师生的欢迎。直到今天,这套教材还有借鉴意义。

  20个一线语文教师组成的“第一线教育研究小组”关于现行语文教材批判的新书上月出版,很快也引起教育界以及人文学者、媒体以及更多是家长们的广泛讨论。

叶小沫分析说,这篇课文就是《小小的船》这首儿歌的前身,在又要为孩子编写教材的时候,叶圣陶终于得以了却了这个心愿。

叶圣陶(1894-1988)在很早的时候,就投身于教育事业。1907年,他中学毕业后就开始做小学教员,后来尝试创作。1915年,叶圣陶任上海商务印书馆尚公学校国文教员,开始编写小学国文课本。与此同时,他创作出了童话故事《稻草人》。他在教育上的不同理念和实践受到人们的关注。1917年,叶圣陶的一位同学在苏州甪(lù)直小学当校长,请叶圣陶到那里去教书。当时,这所学校集结了一些热爱教育、志同道合的人,大家提出很多教育改革的想法,其中就有编写新的教科书。从那以后,叶圣陶的一生就跟编写课本结缘。值得一提的是,叶圣陶业余时间的文学创作没有停止,他发表了他的第一篇白话小说《春宴琐谭》。后来大家所熟知的童话《小白船》,也是在这一时期发表。

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据叶小沫回忆,叶圣陶一生关注儿童,到了晚年依然如此,比如小重孙女洗澡时说:“你看你看,灯掉到澡盆里面了”,叶圣陶觉得非常有意思,会把它记在日记里,“这足以看出他是怎么关注孩子的行为和语言的。”“更重要的是他足够尊重孩子的世界,尊重万物有灵的美好存在。” 

1931年,叶圣陶进入开明书店,从事编辑工作。这期间,他做了一件非常重要的事,那就是编写了一套小学生《开明国语课本》,由上海开明书店出版发行。

永儿的爸爸对永儿说:“如果有客人来,先要问他尊姓。”明天,对门的徐先生来看永儿的爸爸,永儿说:“徐先生,请问尊姓?”

叶圣陶在编写这套教材时,有几个与众不同:第一,他是一个综合素养极高的人,他是作家,写过书;也是教师,教过学生;还是编辑,编辑过书。他对课本的品质、品位追求卓尔不凡。第二,叶圣陶在编写课本时,自己创作、自己编辑,甚至自己设计。

  这是1917年版《商务国语教科书》第117课《请问尊姓》的全文。现在上海市江湾中心小学读二年级的蔡亮,盯着右下方一脸懵懂的永儿肖像咯咯直笑。书页在她手中轻快地翻动,《语文》课本反被抛在了一边。

《开明国语课本》版面采用了小孩子们喜欢的手写体,叶圣陶又力邀大画家丰子恺加盟,丰子恺为每篇课文精心绘制了插图。这套精心制作的教材,上市后受到了教育界的普遍赞誉。尤其小学教员反响更是强烈,他们说原来有的教材内容陈腐,语言枯燥,插图呆板,孩子们见了就厌烦,新编写的教材孩子们都爱看。叶圣陶和丰子恺受到了鼓舞,1934年,他们两人又完成了高等小学用的四册国语课本。

  “如果拿现今的课本与此读本相比较,知道了什么才是孩子喜欢的书籍课本。”

叶圣陶的这套课本初小八册,高小四册,共四百来篇课文,全套教材反映了叶圣陶的编撰思想,所有课文都充满童心和童趣。叶圣陶曾说,“给孩子们编写语文课本,当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力,因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生是儿童,他们的语文课本必是儿童文学,才能引起他们的兴趣,使他们乐于阅读,从而发展他们多方面的智慧。”

  “这本书孩子看了几页后,甚是喜欢。这更让我们家长明白好书籍才是孩子的良师益友。”

叶圣陶这套《开明国语课本》不是为了灌输知识,应付考试,而是从社会对于教育的要求出发,讲求科学性,侧重于帮助学生掌握系统的学习方法。因此课文的内容都与“儿童生活”相适应,采用做游戏、讲故事、介绍见闻、思考辨析等方式,由近及远,由浅入深,循序渐进。比如低年级的《幼童国语读本》有很多言浅意丰的语句,全是用孩子的母亲或老师跟孩子谈话的口气写成。此外还有较多的儿歌与童诗,也有话剧、校园新闻、书信等实用文。课文中的大量对话也非常吸引小朋友。

  “目前海外的许多华人家庭和台湾地区,还以此书来教育孩子。”

《开明国语课本》初版于1932年,距今已八十余年,这套书先后印刷发行了40多个版次,也算得是“畅销书”。尽管过了很多年,《开明国语课本》仍然不过时。2005年上海科技文献出版社重新影印出版的“上海图书馆馆藏拂尘:老课本”系列,受到广大师生的喜欢,有些内容,现在读起来,仍然趣味盎然。

  当当网读者对这套再版书的评价颇具代表性。

《开明国语课本》也给叶圣陶极大的启发,后来在教材编写过程中,他一直坚持这种理念。多年后,他在日记里谈及他的儿童诗《小小的船》时曾说,这首儿歌完成了他多年的一个愿望:“20年前在开明编小学课本,即设想及此,直至今日使乃完成。”
刘永加

  这套颜体字排印,淡墨着画,一课一图的教材,是民国初年由商务印书馆出版的。馆长张元济亲自担任校订。自1917年问世后的十年里,总发行量达到七千多万册。

《开明国语课本》部分内容

点击浏览商务国语教科书(上.下册)

开明等三套老课本再版后,曾被上海市高安路小学、上师大第一附属小学引以为课外读本。“几乎不用教,孩子们一读就能成诵。”高老师举出佐证:

  《绿衣邮差上门来》,“薄薄几张纸,纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声,事事说得清。”

  贴近小孩子的心理,似乎是那个年代小学课本编写的一个共识。“给孩子们编写语文课本,当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力。但是这还不够。”叶圣陶在《开明课本》的“编辑要旨”里写到。

  民国时期的语文课本洋溢着开放的精神,有些问题并不设置惟一正确答案,以引导小学生主动探讨问题。1932年版的《新选国语读本》有篇《两个疑问的信》。课文这样写:“平之:先生时常对我们说,进退要守秩序,应对要有礼貌。但是也有人说,秩序,礼貌,是束缚自由的东西。照你看来,究竟应该怎样呢?”

  这样的问题对一年级小学生来说似乎深了些,但这种尊重小孩子,并鼓励他们进行讨论的平等思想很让人服气。尤为可贵的是,有些课文不仅告诉孩子们道理,还会教给他们方法。

  最能够体现当时孩子的神采的,是这样一篇应用文,出现在1922年《新教育教科书国文读本》第一册:

  《致某校足球会书》“某校足球会诸君公鉴:经启者,会自组织以来,只有两月,素乏练习,无从观感。久仰贵会热心体育,成绩卓著,原定于本星期六午后三时,拟约贵会诸君,在公共体育场比赛足球,俾得取法大雅,并以联络感情;想诸君亦必乐于赞同也。如荷俯允,请先示复为盼。此上,即颂健安。县立第一高等小学足球会谨启。”

  “这就是当时孩子们的日常应用文,这样的温文而又自信,健康又有气度,让你情不自禁地赞叹。”媒体人潘采夫感慨,读者都是明白人,这样的课文,对于大国之中的寡民,是多么稀缺的珍品,对培养我们的独立思想的小国民,又有着多么巨大的价值。

第47课
泉水和小草

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原文来自

南都周刊

语文教材:从民国到现在

泉水从山上下来。小草问:“你到哪里去?”泉水说:“我到地上去。”小草说:“请你停一停。我和你一同玩。”泉水说:“这里我停不住脚。再会吧!”

第48课
泉水和老树

泉水从山上下来。老树说:“我看你很忙。可以停一停吗?”泉水问:“你有什么事?”老树说:“请你帮助我。我渴得很。”泉水跑过老树的根下,对老树说:“现在你不渴了。再会吧!”

第49课
泉水到了河里

泉水到了河里,许多朋友欢迎他。太阳光拍拍他的背。白鹅到河里看他。小鱼和他一同玩。又有不少的花草,都对他点头。泉水说:“这里好朋友很多。我在这里住一下吧。”

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